Se describen las necesidades básicas de la infancia y se destaca el apego seguro como la base fundamental de un adecuado neurodesarrollo. Se realiza una introducción al estrés tóxico y se establece la relación entre experiencias adversas de la infancia (EAI) y el desarrollo de problemas de salud en la edad adulta. Se proponen actividades de detección de las EAI en las consultas de Pediatría.

Se describen cuáles son los condicionantes sociales, la pobreza y la exclusión social que pueden afectar a la población infantil y juvenil y, conocer el impacto, y las consecuencias sobre su salud biopsicosocial.

Objetivos

• Conocer cuáles son los condicionantes sociales que pueden afectar a la población infantil y juvenil.
• Conocer la tipología y dimensión de la pobreza infantil en nuestro medio.
• Conocer el impacto de los condicionantes sociales en la salud en las diferentes etapas del desarrollo y en las expectativas para tener un proyecto de vida saludable e integrado.
• Conocimiento y manejo de los problemas específicos de salud derivados de la falta de inclusión social, de las migraciones y de la interculturalidad en nuestro medio.
• Conocer las posibles consecuencias de los condicionantes sociales sobre la salud de niños, niñas y adolescentes: trastornos de aprendizaje, conflictividad social, trastornos de ansiedad, conflictividad familiar, conductas autolíticas, entre otras.

Se definen los problemas complejos de la salud de la infancia con los que se debe enfrentar el pediatra con un enfoque asistencial integral; algunos de los cuales constituyen problemas emergentes que afectan a una elevada proporción de la población infantil y juvenil.

En esta unidad didáctica se ofrecen elementos para detectarlos en la práctica asistencial habitual y para iniciar una atención adecuada de los pacientes en un enfoque interdisciplinar y de respuesta global al conjunto de sus necesidades.

Objetivos

• Conocer los conceptos y descripción de problemas complejos y problemas emergentes que afectan a la salud en la infancia y adolescencia.
• Ofrecer elementos para identificar problemas complejos y emergentes en la asistencia pediátrica y de salud en general.
• Conocer los efectos para la salud de los problemas complejos que afectan a la población infantil y juvenil.
• Capacitar para ofrecer un adecuado nivel básico asistencial y evitar errores en la atención inicial de salud.

Se presentan nociones básicas para ofrecer una asistencia pediátrica de calidad a las posibles víctimas de violencia o de abandono, mediante el conocimiento de los criterios de calidad asistencial, claves pare evitar errores y procesos de revictimización y, un análisis de las debilidades del sistema asistencial y de protección, con propuestas de mejora.

Objetivos docentes:

• Conocer los conceptos y criterios de calidad y revictimización aplicables a la asistencia pediátrica que padece problemas de salud derivados del entorno.
• Capacitar para ofrecer un adecuado nivel básico asistencial y evitar errores en la atención de casos de sospecha de casos de violencia o de abandono, que supongan procesos de revictimización.
• Identificar las debilidades del sistema asistencial en la atención a posibles víctimas de violencia en la infancia y adolescencia y, en general a los problemas de salud derivados de los condicionantes sociales.
• Conocer alternativas de mejora de la calidad asistencial de la población infantil y juvenil que padece o está en riesgo de padecer violencia o abandono de cuidados necesarios.

• Conocer los derechos propios de la infancia y adolescencia contenidos en la Convención de los Derechos del Niño (CDN).
• Conocer la legislación española en materia de protección jurídica de las personas    menores de edad.
• Conocer la legislación española en materia de protección frente a la violencia.
• Conocer la normativa legal más significativa de las Comunidades Autónomas en materias de derechos y protección a la infancia.
• Conocer protocolos y procedimientos de las instituciones de salud, protección y justicia.