Objetivos:

• Reconocer el diagnóstico de cáncer infantil.
• Ser capaz de reconocer los principales síntomas de alarma.
• Conocer la distribución por edades y por frecuencia de aparición de las principales patologías.

• Síndrome de lisis tumoral: reconocimiento y tratamiento.
• Masa mediastínica
• Compresión medular
• Neutropenia febril
• Hipertensión intracraneal

Objetivos

• Conocer la forma de presentación clínica de las leucemias agudas.
• Conocer las pruebas diagnósticas que solicitar desde Urgencias.
• Conocer los tipos de leucemias aguda y cómo se diferencian.
• Conocer las alteraciones citogenéticas y moleculares más frecuentes de las leucémicas agudas y el papel en el tratamiento.
• Conocer el tratamiento de la leucemia linfoide aguda (LLA) y la leucemia mieloide aguda (LMA).
• Conocer las complicaciones asociadas al tratamiento quimioterápico de las leucemias agudas.

Objetivos docentes:

• Conocer las características básicas de los linfomas más frecuentes en la infancia.
• Conocer la forma de presentación más frecuente del linfoma en niños y adolescentes.
• Conocer las diversas formas de presentación del neuroblastoma.
• Adquirir los conocimientos básicos acerca de la heterogeneidad pronóstica y terapéutica de los distintos estadios del neuroblastoma.
• Conocer las características principales de los tumores del sistema nervioso central más frecuentes en la edad pediátrica.

Objetivos:

• Reconocer la importancia de la correcta interpretación del hemograma.
• Saber reconocer las alteraciones de los valores de las tres series.
• Establecer el diagnóstico diferencial con las diferentes patologías que afectan a las tres series.

Objetivos:

• Conocer el impacto de la enfermedad y el tratamiento en la supervivencia y calidad de vida.
• Conocer principales efectos secundarios a largo plazo.
• Ayudar a la continuidad asistencial de los supervivientes.
• Establecer recomendaciones de inmunización.
• Conocer cómo y cuándo debe hacerse el despistaje de recaídas de la enfermedad primaria, la actitud a tomar ante la sospecha y cómo informar al paciente y los padres o tutores.