Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Conocer los aspectos básicos de la fisiopatología del asma
• Conocer el proceso secuencial del desarrollo de las fases del asma:
  • Sensibilización
  • Reacción inmediata
  • Reacción retardada
  • Fase de cronificación
• Conocer los factores que contribuyen a la gravedad y persistencia del asma, y cómo repercuten en la fisiopatología del asma

Objetivos:

• Describir la importancia de los virus respiratorios en las exacerbaciones asmáticas.
• Entender los mecanismos fisiopatológicos que relacionan las infecciones virales y el asma.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

Aprender a plantear un estudio del asma en su triple vertiente de diagnóstico, valoración de severidad y de posibles causas. Dentro del estudio de las causas, el alumno ha de aprender los avances en el diagnóstico de alergia a componentes moleculares de los alérgenos y ver ejemplos de aplicación práctica basados en las características de las proteínas alergénicas.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Reconocer la presencia de comorbilidades como indicadores de potencial asma persistente y/o grave:
  • Dermatitis atópica
  • Enfermedad Rinosinusal
  • Reflujo Gastroesofágico
  • Alergia alimentaria

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Entender el proceso diagnóstico-terapéutico del niño con asma grave.
• Conocer las diferencias del asma grave en el niño y en el adulto.
• Ser capaz de distinguir los tipos de asma grave en el niño.
• Reconocer las peculiaridades del asma grave en el lactante y prescolar.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Conocer los fundamentos de la terapia personalizada en Asma Infantil
• Conocer los desarrollos futuros de tratamientos dirigidos contra dianas específicas, así como sus potenciales inconvenientes.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Saber reconocer una crisis asmática grave en Urgencias.
• Realizar una correcta evaluación de la gravedad de una crisis asmática.
• Conocer las diferentes opciones terapéuticas (fármacos, dosis y vías de administración) para el tratamiento de la crisis asmática grave.
• Aprender el tratamiento escalonado de la crisis asmática grave.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Aprender a valorar la crisis asmática en niños que requiere ingreso en Cuidados Intensivos.
• Aprender el algoritmo de tratamiento integrado (broncodilatador y ventilatorio) del niño con un estatus asmático.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Conocer los marcadores diagnósticos de asma grave y su utilidad como predictores de respuesta a tratamiento.
• Diferenciar la forma de obtención de dichos marcadores, sus ventajas e inconvenientes.
• Distinguir los marcadores relacionados con distintos fenotipos inflamatorios.
• Identificar las limitaciones de los diferentes marcadores.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Conocer los criterios y recursos de evaluación de un paciente con asma no controlada en Atención Primaria.
• Educar en el manejo del asma basado en el control.
• Ser capaz de diferenciar en la consulta de Pediatría de Atención Primaria entre asma no controlada y asma grave de difícil control (AGDC).
• Identificar factores que favorecen el riesgo futuro de asma grave.
• Conocer los criterios de derivación a la unidad de referencia hospitalaria.

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Conocer cuál es la historia natural del asma y qué pacientes presentan más riesgo de desarrollarla
• Conocer qué estrategias existen para modificar el curso natural del asma: farmacológicas y no farmacológicas

Al finalizar esta unidad el alumno habrá adquirido las competencias que le permitirán:

• Saber qué entendemos por “Carga”
• Conocer la carga del asma grave en relación con:
  • la salud del paciente
  • costes
  • comorbilidades
  • vida familiar y psico-social
• Ser consciente de las cargas a largo plazo derivadas del asma grave infantil
• Conocer las estrategias tendentes a reducir la carga del asma grave infantil
• Conocer los aspectos básicos de la farmacoeconomía el asma grave infantil
• Conocer niveles de prevención (Primario, secundario y terciario) para evitar el desarrollo de asma grave infantil
• Conocer las poblaciones susceptibles de implementación de dichos niveles de prevención
• Conocer los tipos de estrategias preventivas
  • Mono/Polifacéticas
  • Farmacológicas/No farmacológicas.