Al terminar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Resaltar los beneficios de la vacunación.
• Conocer la clasificación de los diferentes tipos de vacunas.
• Identificar las contraindicaciones y precauciones generales relacionadas con la administración de vacunas.
• Aprender sobre la compatibilidad e intercambiabilidad de los diferentes preparados vacunales.

Al finalizar esta unidad el alumno será capaz de:

• Obtener una historia prevacunal completa.
• Comprender la necesidad de asegurar la cadena del frío y la manipulación correcta de las vacunas.
• Identificar las circunstancias que contraindican o aconsejan demorar la vacunación.
• Entender las vías y lugares de administración de las vacunas a distintas edades.
• Llevar a cabo todos los procedimientos, observando el máximo nivel de seguridad para los niños y el profesional que vacuna.
• Completar los registros exhaustivos de cada actividad.

Capítulo 1: Antes de la vacunación

Capítulo 2: El acto de vacunación

Capítulo 3: Después de la vacunación

Capítulo 1: Evaluación de la seguridad de las vacunas

Capítulo 2: Sistemas de monitorización de la seguridad de las vacunas

Capítulo 3: Problemas específicos relacionados con la seguridad de las vacunas

Capítulo 4: Efectos adversos y contraindicaciones de las vacunas

Capítulo 5: Anafilaxia secundaria a la administración de vacunas

Al finalizar esta Unidad Didáctica, el alumno será capaz de estar informado de las políticas locales/nacionales de vacunación, colaborar con otros para desarrollar estrategias de mejora de los porcentajes de inmunización, y saber actualizar el calendario de un niño con retraso en las vacunas, con pautas acelaradas de vacunación.

Objetivos

• Saber qué recién nacidos tienen mayor riesgo de infección con hepatitis B y las potenciales consecuencias de esa infección.
• Saber que la vacuna de la hepatitis B está compuesta de HBsAg producido por ADN recombinante.
• Ser capaz de manejar las pautas de vacunación de hepatitis B en un niño hijo de madre infectada por hepatitis B.
• Saber que no está indicado revacunar a niños vacunados con anticuerpos anti-HBs negativos que no presentan factores de riesgo.
• Conocer las recomendaciones de utilización de la vacuna de hepatitis B en niños prematuros.

Al finalizar esta unidad didáctica, el alumno será capaz de:

• Conocer la eficacia y las complicaciones posibles de las vacunas de la tosferina.
• Conocer las características de las vacunas frente a difteria y tétanos (inactivadas, toxoides), así como la diferencia entre las vacunas DTPa yTdpa.
• Valorar los distintos esquemas de primovacunación frente a DTP-VPI-Hib que se utilizan en diferentes países para optimizar dosis disponibles y la vacunación de la mujer embarazada
• Reconocer los cambios en la epidemiología del Haemophilus influenzae secundaria a la extensión del uso de la vacuna.
• Conocer la eficacia de la vacuna de la polio y la situación actual de esta enfermedad en el mundo gracias a la vacunación.

Capítulo 1: Tosferina

Capítulo 2: Tétanos

Capítulo 3: Difteria

Capítulo 4: Haemophilus influenzae tipo b

Capítulo 5: Poliomelitis

Objetivos

• Conocer la actualidad epidemiológica de la enfermedad meningocócica invasora (EMI) en España y otros países.
• Recordar aspectos microbiológicos básicos, los factores de riesgo de sufrir EMI y las principales manifestaciones clínicas de la infección.
• Actualización en pautas vacunales recomendadas para la prevención de EMI por meningococo C.
• Saber cómo actuar ante un caso-brote de EMI por meningococo C.

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Conocer bien las nuevas pautas de vacunación con triple vírica.
• Saber que hay brotes esporádicos de sarampión y parotiditis en Europa, incluida España.
• Comprender la importancia de la segunda dosis de vacuna triple vírica.
• Conocer las interacciones con otras vacunas atenuadas como varicela.
• Identificar las contraindicaciones de la vacuna triple vírica.

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Conocer la carga de la enfermedad por el virus del papiloma humano (VPH).
• Conocer la eficacia, efectividad y seguridad de la vacuna frente al VPH.
• Saber que la vacuna frente al VPH tiene indicaciones para ser utilizada en mujeres y varones.
• Comprender que únicamente una de las dos vacunas VPH está aprobada para ser utilizada en varones
• Planificar una pauta de vacunación para administrar la vacuna frente al VPH.

Al terminar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Conocer las diferencias de composición, inmunogenicidad y efectividad de las diferentes vacunas antineumocócicas .
• Saber que la vacuna antineumocócica de polisacáridos no conjugada induce escasa inmunogenicidad y no es efectiva en menores de 24 meses.
• Conocer los beneficios de la utilización de las vacunas antineumocócicas conjugadas en la prevención de las infecciones neumocócicas bacteriemia, meningitis, derrame pleural, neumonías [bacteriémicas y no bacteriémicas] y otitis media aguda [OMA])
• Entender que la vacuna antineumocócica conjugada proteje únicamente frente a los serotipos incluidos en la vacuna.

Los objetivos de esta unidad son:

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Comprender que la vacuna del rotavirus es una vacuna de virus vivos atenuados para su administracion por vía oral.
• Saber que hay dos vacunas de rotavirus disponibles en España, con pautas diferente
• Conocer la eficacia, efectividad y seguridad de la vacunación frente a rotavirus.
• Ser capaz de planificar una pauta de vacunación para administrar la vacuna del rotavirus.

• Conocer datos recientes del impacto de las vacunas a nivel nacional e internacional.
• Estar al tanto de los cambios en las fichas técnicas y las indicaciones de estas vacunas.
• Conocer la situación actual de las vacunas en España y el resto de Europa.
• Conocer las recomendaciones actuales del CAV-AEP.
• Conocer la nueva vacuna antimeningocócica B Trumenba^®.

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de:

• Identificar a los niños con necesidades especiales de vacunaciones: enfermedades crónicas, inmunodeficiencias y alteraciones de la coagulación.
• Saber qué vacunas son prioritarias en estos pacientes.
• Conocer qué vacunas están contraindicadas y bajo qué criterios.

Al finalizar esta unidad, el alumno será capaz de conocer los recursos más fiables de información sobre vacunas en Internet.