Objetivos docentes

• Conocer los datos epidemiológicos más importantes en salud mental infantil y juvenil.
• Establecer los criterios de riesgo más probables en los pacientes según su sintomatología.
• Relacionar los factores de riesgo y vulnerabilidad con los trastornos mentales.
• Seleccionar los instrumentos de valoración en función de la patología psiquiátrica que se quiera detectar.
• Conocer los aspectos más relevantes de las herramientas diagnósticas.
• Aplicar los instrumentos de ayuda diagnóstica más adecuados en los distintos procesos de valoración.

Objetivos docentes

• Ampliar conocimientos sobre los tipos de familias y su problemática.
• Ampliar conocimientos sobre la custodia legal de los hijos y los beneficios de la custodia compartida y de la mediación.
• Aportar consejos para los padres y para los hijos en caso de divorcio.
• Conocer las necesidades específicas de los niños adoptados.
• Conocer los trastornos psiquiátricos que aparecen con mayor frecuencia en niños adoptados.
• Teoría del apego y cómo influye en el neurodesarrollo de los niños.

Objetivos docentes:

• Tener herramientas para educar a los padres en la crianza de sus hijos.
• Saber dar consejos para la aplicación correcta de límites a los hijos.
• Conocer los factores que influyen negativamente en la crianza.
• Conocer los factores que favorecen una crianza positiva.
• Comprender la importancia de la crianza positiva en la prevención de psicopatología en la infancia y adolescencia.
• Saber detectar cuando los padres tienen dificultades para establecer una adecuada crianza.

Objetivos

• Conocer la definición de patología psicosomática y los trastornos enmarcados dentro esta.
• Conocer datos sobre epidemiología y prevalencia de los trastornos psicosomáticos en la consulta pediátrica.
• Profundizar en los factores de riesgo para el desarrollo de patología psicosomática.
• Establecer un protocolo diagnóstico ante sintomatología psicosomática.
• Conocer estrategias de intervención terapéutica en patología psicosomática.

• Concepto de ansiedad y sus dimensiones
• Ansiedad evolutiva normal y patológica
• Clínica de los diversos trastornos de ansiedad en la infancia y su epidemiología
• Herramientas para el diagnóstico y tratamiento
• Tratamiento de los trastornos de ansiedad
• Factores de riesgo y detección precoz

En esta unidad didáctica se abordará:

• La epidemiología, etiología y posibles comorbilidades de la depresión en niños y adolescentes.
• Los diferentes tratamientos que pueden ser efectivos en la depresión: fármacos y psicoterapia.

• Conocer las características principales de los trastornos depresivos, identificándolos como un trastorno neurobiológico.
• Colaborar en la psicoeducación, proceso por el cual los pacientes y sus familias conocen en qué consiste la depresión y qué pueden hacer para mejorarla.
• Identificar los síntomas cardinales de depresión.
• Realizar un diagnóstico diferencial con otras patologías o con tristeza reactiva normal.
• Analizar los posibles factores de riesgo de depresión en un niño o adolescente (antecedentes familiares, acontecimientos vitales estresantes, etc.).
• Conocer las posibles medidas de prevención primaria y secundaria de depresión, especialmente en población de riesgo.
• Adquirir nociones básicas sobre los tratamientos psicológicos y farmacológicos empleados en depresión.
• Establecer una adecuada derivación y coordinación con los especialistas en Psiquiatría y Psicología.
• Aprender a explorar la sintomatología depresiva, la ideación suicida y las autolesiones.
• Realizar un diagnóstico diferencial entre ideación suicida y parasuicida (autolesiones no suicidas).
• Enfocar el tratamiento de la posible ideación suicida y parasuicida, conociendo los criterios de derivación a urgencias o salud mental.